打印为切实做好外出培训成果转化，落实“一人参训、全员受益”的教研工作要求，充分发挥研训人员示范辐射作用，近日，旗教育事业发展中心开展“逐光而行，研修共赢成长”内部研修外出学习汇报交流活动。本次活动由培训部主任包芳主持，中心全体研训人员参加本次研讨。五位参训研训员依次分享自治区新教材培训的所学所思，把前沿的课改理念、专家观点与课堂实操经验带回内部研修现场。
小学美术研训员王青柯老师围绕2026年自治区小学美术新教材培训作汇报，梳理多版本美术新教材专家解读、雕塑实操、国画示范点评等培训内容，解读新教材立德树人编写逻辑，剖析大单元教学、AI赋能美术课堂实施要点，针对红色文化、非遗、水墨、设计类课程分享教学实操建议，提出教学要立足学科本位、技法不拔高、条件不足灵活变通，理性看待AI工具，守住动手实践的育人阵地，落实美术学科核心素养。
音乐研训员吴鹏老师结合全区小学音乐新教材培训，从专家讲座核心观点、标杆课例观摩感悟、沙龙教研与工作坊实践三个板块进行汇报，解读新教材思想性、科学性等五大编写准则，阐释大单元与项目制学习实操要点，剖析乐理、音乐欣赏两节优质课例的教学思路，分享兴安盟集体备课成果，倡导立足常态课堂、回归音乐本体落实素养育人。
小学数学研训员乌日罕老师围绕2026年自治区小学数学新教材培训作汇报，结合专家专题讲座、同课异构课例观摩评课、单元整体教学设计分组研修展示三大板块，从结构化视角解读新教材修订背后的课改导向，剖析知识碎片化等现实教学问题，分享现场观摩课的课堂实施经验，交流单元整体教学设计研修成果，提出心中明结构、设计显结构、学习筑结构的教研方向，推动数学课堂实现由知识本位向素养本位转变。
小学语文研训员贺冬梅老师以《筑基·启思·践行》为题，分享教育科研与小学语文新课程新教材培训学习体会，一方面解读“十五五”教育规划、课题申报立项、过程管理等教育科研相关内容，另一方面结合多节现场示范课例，深度讲解单元整体教学、结构化学习目标、表现性学习评价、实践性学习活动等课堂实操要点，反思当前课堂教学存在的现实问题，明确素养导向下课堂改进的实践路径。
小学英语研训员刘丽丽老师以《锚定课标育人导向 重塑英语教学逻辑》为题，分享自治区小学英语新教材培训学习收获，围绕教材迭代更新、课标课程定位、课堂教学实施、语篇教学、AI数字赋能课堂等内容展开解读，结合课例讲解学科教学与心理育人的融合实施路径，梳理新教材使用六大教学策略，并明确后续教研实践推进计划。
汇报结束后，全体研训人员结合五位老师的外出学习成果开展交流研讨。大家立足各自学科教研岗位，畅谈聆听汇报后的收获与感悟，围绕大单元教学设计、新课标理念落地、校本教研建设、教师专业发展、课堂教学改革等重点工作展开思想碰撞，进一步厘清教研工作思路，凝聚起以研促教的思想共识。
教育事业发展中心主任满都拉作总结讲话。满主任围绕大单元教学设计、新教材编写意图、新课标落地实施三个维度，对后续研训工作提出明确工作要求。他强调，全体研训人员要深研细悟新课标精神内涵，精准把握新教材编写意图，把大单元教学理念融入学科教研全过程；坚持理论联系实际，推动先进教育理念向课堂教学实践转化；充分发挥研训引领职能，带动一线教师更新教育教学观念，持续提升课堂教学质量。
此次内部研修汇报活动，畅通了外出培训成果二次转化输出渠道。全体研训人员以学促思、互学互鉴，将外出所学内化为教研动能，进一步更新教育理念，锤炼研训业务能力，为推动我旗教育事业高质量发展夯实基础。
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